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3.1.2 In­ter­kul­tu­rel­le kom­mu­ni­ka­ti­ve Kom­pe­tenz

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler kön­nen in ei­ni­gen di­rek­ten und me­di­al ver­mit­tel­ten in­ter­kul­tu­rel­len kom­mu­ni­ka­ti­ven Si­tua­tio­nen auf­grund ih­res so­zio­kul­tu­rel­len Ori­en­tie­rungs­wis­sens an­ge­mes­sen agie­ren. Da­bei kön­nen sie ei­ge­ne Vor­stel­lun­gen und Er­war­tun­gen zum Aus­druck brin­gen und an­de­re Vor­stel­lun­gen wahr­neh­men.

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler kön­nen

Stra­te­gi­en und Me­tho­den


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