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3.1.3.5 Schreiben  |
3.1.3.5 Schreiben
Die Schülerinnen und Schüler können einfache zusammenhängende Texte zu ihnen vertrauten Themen textsortenadäquat und adressatengerecht verfassen. Sie verfügen über grundlegende Strategien zur Steuerung des Schreibprozesses.
| Die Schülerinnen und Schüler können |
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(1)
Notizen und Mitteilungen zu einfachen, auch medial vermittelten Texten formulieren |
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(2)
eine strukturierte Zusammenfassung eines einfachen Textes schreiben |
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(3)
Berichte und Beschreibungen zu vertrauten Themen verfassen |
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BP2016BW_ALLG_GYM_PORT3_IK_8-9-10_04_00, BP2016BW_ALLG_GYM_D_IK_9-10_01, BO_01, MB_03
Verweise auf inhaltsbezogene Kompetenzen
Verweise auf inhaltsbezogene Kompetenzen |
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(4)
Wünsche, Pläne, Vorstellungen darstellen und begründen |
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(5)
eigene und fremde Ansichten und Meinungen formulieren und erläutern |
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(6)
einfache standardisierte Textsorten verfassen (zum Beispiel persönliche Briefe, E-Mails, Anfragen) |
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BP2016BW_ALLG_GYM_PORT3_IK_8-9-10_04_00, BP2016BW_ALLG_GYM_D_IK_9-10_01, BNE_05, PG_01
Verweise auf inhaltsbezogene Kompetenzen
Verweise auf inhaltsbezogene Kompetenzen |
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(7)
einfache literarische Texte zusammenfassen und analysieren |
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(8)
einfache literarische und nichtliterarische Textvorlagen umgestalten (zum Beispiel Perspektivwechsel, Wechsel der Textsorte) |
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(9)
auf der Basis von visuellen oder auditiven Impulsen (zum Beispiel Bild, Graphik, Karikatur, Höreindrücke) einfache Texte verfassen |
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BP2016BW_ALLG_GYM_PORT3_PK_01, BP2016BW_ALLG_GYM_PORT3_IK_8-9-10_01_00, BP2016BW_ALLG_GYM_PORT3_IK_8-9-10_03_02, BP2016BW_ALLG_GYM_PORT3_IK_8-9-10_04_00, BP2016BW_ALLG_GYM_D_IK_9-10_01
Verweise auf inhaltsbezogene KompetenzenVerweise auf inhaltsbezogene Kompetenzen |
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(10)
eine (erlebte oder fiktive) Geschichte verfassen |
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BP2016BW_ALLG_GYM_PORT3_IK_8-9-10_04_00, BP2016BW_ALLG_GYM_D_IK_9-10_01
Verweise auf inhaltsbezogene Kompetenzen
Verweise auf inhaltsbezogene Kompetenzen |
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Strategien und Methoden |
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(11)
Methoden zur Ideenfindung und Planung von Texten (zum Beispiel Stichwörter, Gliederung, Mindmap, Erstellen eines Schreibplans) zielgerichtet anwenden |
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(12)
[in 12] |
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(13)
Hilfsmittel (zum Beispiel einsprachiges Wörterbuch, Schulgrammatik) und Strategien zum Verfassen und Überarbeiten eigener Texte (zum Beispiel Strategien der Selbstkorrektur) zielgerichtet anwenden |
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BP2016BW_ALLG_GYM_PORT3_IK_8-9-10_03_02, BP2016BW_ALLG_GYM_PORT3_IK_8-9-10_04_00, MB_03, PG_02
Verweise auf inhaltsbezogene Kompetenzen |
