(1)
wichtige Informationen, zentrale Aspekte in Form von Notizen
und/oder Stichworten festhalten sowie auch längere
detaillierte Notizen und Mitteilungen verfassen
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(2)
eine persönliche Korrespondenz zu vertrauten Themen
situations- und adressatengerecht verfassen (zum Beispiel
detaillierte persönliche Briefe, E-Mails, Blogeinträge).
Sie können standardisierte formelle Briefe und E-Mails
situationsgerecht verfassen (zum Beispiel Informationsanfragen,
Bewerbungsschreiben und Lebenslauf)
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BP2016BW_ALLG_GMSO_F4_PK_01, BP2016BW_ALLG_GYM_D_IK_9-10_01_02, BP2016BW_ALLG_GYM_D_IK_9-10_02_02, BO_07
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(3)
Berichte und Beschreibungen zu vertrauten Themen verfassen
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(4)
fiktionale und nichtfiktionale Texte eigenständig
zusammenfassen, dabei sowohl Globalverständnis als auch
Detailverstehen berücksichtigen (Inhaltsangabe)
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(5)
ausgewählte Textstellen einfacher fiktionaler und nichtfiktionaler Texte zunehmend eigenständig analysieren
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(6)
persönliche Entscheidungen und Stellungnahmen
begründet sowie mit zunehmender Differenzierung adressaten-
und situationsgerecht darlegen (commentaire personnel)
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BP2016BW_ALLG_GMSO_F4_PK_01, BTV_01
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(7)
optisch und akustisch kodierte Informationen differenziert
beschreiben (zum Beispiel Bild, Grafik, Karikatur,
Geräusche)
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(8)
unterschiedliche Textsorten unter Berücksichtigung der textsortenspezifischen Merkmale verfassen (unter anderem Tagebucheintrag,
Buchempfehlung); sie können differenzierte Dialoge und innere Monologe verfassen (zum Beispiel zum Füllen von Leerstellen in
fiktionalen Texten)
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(9)
Strukturformen sowie Methoden zur Ideenfindung und Planung des
Schreibvorgangs sowie zur eigenständigen Überprüfung
und Überarbeitung von Texten zielgerichtet anwenden
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BP2016BW_ALLG_GMSO_F4_PK_02, BP2016BW_ALLG_GYM_E1_IK_9-10_03_05_06, PG_02
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(10)
Hilfsmittel – auch digitale – zum Verfassen und
Überarbeiten eigener Texte weitgehend selbstständig
verwenden (zum Beispiel einsprachiges Wörterbuch,
Schulgrammatik, Konnektorenlisten, fiches
d'écriture)
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BP2016BW_ALLG_GMSO_F4_PK_02, MB_03, PG_02
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(11)
Strategien zur Vermeidung von Fehlern einsetzen (zum Beispiel
Genus-Numerus-Abgleich, Fehlerkartei)
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BP2016BW_ALLG_GMSO_F4_PK_02, BP2016BW_ALLG_GYM_E1_IK_9-10_03_05, PG_02
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