3.3.1 Werkstoffe und Produkte

Technik – Wahlpflichtfach

Leitgedanken zum Kompetenzerwerb

Prozessbezogene Kompetenzen zurücksetzen

2.1 Erkenntnisgewinnung
- 2.1 Erkenntnisgewinnung
- technische Informationen aus verschieden Quellen sammeln und strukturiert auswerten
- technische Experimente planen, durchführen und auswerten
- mit gezielten Fragestellungen außerschulische Lernorte erkunden (zum Beispiel technische Anlagen und Betriebe, Ausbildungswerkstätten, technische Museen)
- technische Informationen mit vorhandenem Wissen verknüpfen und anwenden
- Konstruktions- und Herstellungsprozesse planen und strukturieren
- geeignete Methoden zur Gewinnung von Lösungsideen anwenden
- Schlüsse aus der Differenz zwischen Plan und Realisierung ziehen
- Fragestellungen durch die Analyse technischer Systeme beantworten (unter anderem Demontage)
2.2 Kommunikation
- 2.2 Kommunikation
- Texten, Datenblättern und grafischen Darstellungen technische Informationen entnehmen und interpretieren
- ihr Vorgehen, ihre Beobachtungen und die Ergebnisse ihrer Arbeit dokumentieren
- zur Veranschaulichung von Ergebnissen und Daten geeignete Tabellen und Diagramme anlegen
- ausgewählte technische Objekte grafisch darstellen
- technische Dokumentationen wie Skizzen, technische Zeichnungen, Schaltpläne, Diagramme und Fließbilder mit und ohne Computerunterstützung normorientiert erstellen
- Sachverhalte adressatengerecht und mediengestützt präsentieren
- relevante Informationen zu technischen Sachverhalten in angemessener Fachsprache strukturiert wiedergeben
- eigene Standpunkte adressatengerecht darstellen und vertreten
- Argumente aufnehmen, reflektieren und gegebenenfalls eigene Standpunkte korrigieren
2.3 Bewertung
- 2.3 Bewertung
- ökologisch und ökonomisch verantwortungsbewusst mit Material und Energie umgehen
- eigene technische Objekte und Modelle kriterienorientiert bewerten
- ihren eigenen Arbeitsprozess reflektieren und bewerten
- ihr Verhalten in Bezug auf einen ressourcenschonenden Umgang mit Materialien und Energie reflektieren
- Artefakte durch eine Produktanalyse bewerten (Verbraucherbildung, Kaufentscheidungen)
- technische Systeme in Bezug auf bedeutsame Kriterien einschätzen
- die Auswirkungen technischer Systeme auf Mensch, Gesellschaft und Nachhaltigkeit einschätzen
- Chancen und Risiken technischer Entwicklungen in privaten, öffentlichen und beruflichen Feldern bewerten
2.4 Herstellung und Nutzung
- 2.4 Herstellung und Nutzung
- konstruktive Lösungen für technische Probleme entwickeln
- den Arbeitsablauf planen, strukturieren und optimieren
- bei der zielorientierten, fach- und bedarfsgerechten Auswahl von Werkstoffen ökologische und ökonomische Kriterien berücksichtigen
- die Fertigung eines Gegenstands planen und selbstständig durchführen
- eigene Fähigkeiten und Fertigkeiten auch im Blick auf die spätere Berufswahl erkennen
- Sicherheitsregeln berücksichtigen und beachten
- ihre technischen Lösungen reflektieren, prüfen und optimieren
- Maßnahmen und Verfahren der Inbetriebnahme, Pflege, Wartung, Reparatur, Verwertung und Entsorgung anwenden

Leitperspektiven [+] Leitperspektiven [-]

Operatoren

Anhänge zu Fachplänen

3.3.1 Werkstoffe und Produkte

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Die Schülerinnen und Schüler festigen und vertiefen die bisher erworbenen Kompetenzen bei der Lösung von konkreten technischen Problemen. Selbst gewählte Aufgaben aus den Bereichen „Systeme und Prozesse“ und „Mensch und Technik“ werden projektorientiert bearbeitet. Dabei planen, fertigen, bewerten und optimieren sie das Produkt. Sie kennen relevante Sicherheitsregeln und halten diese ein.

Die Schülerinnen und Schüler können
G	M	E
(1) aus bereitgestellten Werkstoffen unter Berücksichtigung ökologischer und ökonomischer Kriterien fach- und bedarfsgerecht auswählen	(1) Werkstoffe unter Berücksichtigung ökologischer und ökonomischer Kriterien fach- und bedarfsgerecht auswählen	(1) Werkstoffe unter Berücksichtigung ökologischer und ökonomischer Kriterien fach- und bedarfsgerecht auswählen und geeignete Alternativen nennen
(2) Werkzeuge und Maschinen zur Werkstoffbearbeitung sicher nutzen	(2) Werkzeuge und Maschinen zur Werkstoffbearbeitung auswählen und sicher nutzen	(2) Werkzeuge und Maschinen zur Werkstoffbearbeitung auswählen und sicher nutzen
BP2016BW_ALLG_SEK1_T_IK_10_03_00_04 , BP2016BW_ALLG_SEK1_T_IK_10_03_00_01 , BP2016BW_ALLG_SEK1_BIO_IK_7-8-9_03_00 , BP2016BW_ALLG_SEK1_WBS_IK_7-8-9_03_01 , BNE_01 , BO_03 , BO_01 , PG_08 , BP2016BW_ALLG_SEK1_T_PK_04_06 , BP2016BW_ALLG_SEK1_T_PK_04_03 , BP2016BW_ALLG_SEK1_T_IK_10_02_00_06_M , BP2016BW_ALLG_SEK1_T_PK_03_01	BP2016BW_ALLG_SEK1_T_IK_10_03_00_04 , BP2016BW_ALLG_SEK1_T_IK_10_03_00_01 , BP2016BW_ALLG_SEK1_BIO_IK_7-8-9_03_00 , BP2016BW_ALLG_SEK1_WBS_IK_7-8-9_03_01 , BNE_01 , BO_03 , BO_01 , PG_08 , BP2016BW_ALLG_SEK1_T_PK_04_06 , BP2016BW_ALLG_SEK1_T_PK_04_03 , BP2016BW_ALLG_SEK1_T_IK_10_02_00_06_G , BP2016BW_ALLG_SEK1_T_PK_03_01	BP2016BW_ALLG_SEK1_T_IK_10_03_00_04 , BP2016BW_ALLG_SEK1_T_IK_10_03_00_01 , BP2016BW_ALLG_SEK1_BIO_IK_7-8-9_03_00 , BP2016BW_ALLG_SEK1_WBS_IK_7-8-9_03_01 , BNE_01 , BO_03 , BO_01 , PG_08 , BP2016BW_ALLG_SEK1_T_IK_10_02_00_06_E , BP2016BW_ALLG_SEK1_T_PK_03_03 , BP2016BW_ALLG_SEK1_T_PK_03_06 , BP2016BW_ALLG_SEK1_T_PK_03_01
		(3) Kriterien für die Beurteilung eines Arbeitsprozesses und dessen Ergebnisse entwickeln
(4) den Arbeitsprozess und die Ergebnisse nach vorgegebenen Kriterien beurteilen	(4) den Arbeitsprozess und die Ergebnisse nach vorgegebenen Kriterien beurteilen und optimieren	(4) den Arbeitsprozess und die Ergebnisse anhand dieser Kriterien beurteilen und optimieren
BP2016BW_ALLG_SEK1_T_IK_10_02_00_06 , BP2016BW_ALLG_SEK1_T_IK_10_03_00 , BNE_03 , BP2016BW_ALLG_SEK1_T_PK_03_04 , BP2016BW_ALLG_SEK1_T_PK_03_03	BP2016BW_ALLG_SEK1_T_IK_10_02_00_06 , BP2016BW_ALLG_SEK1_T_IK_10_03_00 , BNE_03 , BP2016BW_ALLG_SEK1_T_PK_03_04 , BP2016BW_ALLG_SEK1_T_PK_04_07 , BP2016BW_ALLG_SEK1_T_PK_03_03	BP2016BW_ALLG_SEK1_T_IK_10_02_00_06 , BP2016BW_ALLG_SEK1_T_IK_10_03_00 , BNE_03 , BP2016BW_ALLG_SEK1_T_PK_03_04 , BP2016BW_ALLG_SEK1_T_PK_04_07 , BP2016BW_ALLG_SEK1_T_PK_03_03 , BP2016BW_ALLG_SEK1_T_PK_01_01 , BP2016BW_ALLG_SEK1_T_PK_01_04

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Umsetzungshilfen

Hinweis

Die Beispielcurricula, Synopsen und Kompetenzraster sind bei den inhaltsbezogenen Kompetenzen des jeweiligen Faches zu finden.