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3.3.3.5 Schrei­ben

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler kön­nen klar struk­tu­rier­te Tex­te zu ver­trau­ten und auch zum Teil we­ni­ger ver­trau­ten The­men text­sor­ten­ad­äquat, adres­sa­ten­ge­recht und weit­ge­hend kor­rekt ver­fas­sen. Sie ver­fü­gen über ver­schie­de­ne Stra­te­gi­en zur Steue­rung des Schreib­pro­zes­ses.

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler kön­nen

Stra­te­gi­en und Me­tho­den


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