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3.2.4 Gott
Die Schülerinnen und Schüler erläutern christliche und nichtchristliche Aussagen über Gott und entfalten deren Lebensrelevanz. Sie setzen sich mit widersprüchlichen Erfahrungen mit Gott auseinander.
Die Schülerinnen und Schüler können | ||
G |
M |
E |
---|---|---|
(1)
biblische Aussagen vom gnädigen und gerechten Gott (z. B. Amos, Paulus) beschreiben |
(1)
die reformatorische Betonung des gnädigen und gerechten Gottes entfalten |
(1)
sich mit der reformatorischen Betonung des gnädigen und gerechten Gottes auseinandersetzen |
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Verweise auf inhaltsbezogene Kompetenzen
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Verweise auf inhaltsbezogene Kompetenzen
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Verweise auf inhaltsbezogene Kompetenzen
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(2)
Besonderheiten christlichen Gottesverständnisses (z. B. Gott als Liebe, als Beziehung, Trinität, Verborgenheit Gottes) beschreiben |
(2)
Besonderheiten christlichen Gottesverständnisses (z. B. Gott als Liebe, als Beziehung, Trinität, Verborgenheit Gottes) entfalten |
(2)
sich mit den Besonderheiten des christlichen Gottesverständnisses (z. B. Gott als Liebe, als Beziehung, Trinität, Verborgenheit Gottes) auseinandersetzen |
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(3)
Vorstellungen von Gott in Judentum, Christentum und Islam beschreiben |
(3)
Vorstellungen von Gott in Judentum, Christentum und Islam erläutern |
(3)
Vorstellungen von Gott in Judentum, Christentum und Islam erörtern |
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Verweise auf inhaltsbezogene Kompetenzen
Verweise auf inhaltsbezogene Kompetenzen |
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Verweise auf inhaltsbezogene Kompetenzen
Verweise auf inhaltsbezogene Kompetenzen |
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Verweise auf inhaltsbezogene Kompetenzen
Verweise auf inhaltsbezogene Kompetenzen |
Mögliche Bibeltexte: 2. Mose 3,1-15; 5. Mose 26,5-9; Am 5,4; Joh 14,26; Ps 22; Röm 1,16-17; Röm 5,1-5; 1. Kor 13,13
Mögliche Fachbegriffe: Glaube; Verborgenheit Gottes; Gott der Liebe; der gnädige Gott; Gerechtigkeit Gottes; Trinität; Gott als Vater