Wie nehmen die Kinder ihren Körper beim Einsatz der Stimme
bewusst wahr und erleben dabei Fortschritte in der Entwicklung
ihrer Stimme?
Wie wird mit Kindern, die Schwierigkeiten beim Singen haben,
umgegangen (zum Beispiel durch das sensible Integrieren von Kindern
in eine Gesangsgruppe)?
Wie erfahren die Kinder das tägliche Singen unter
Berücksichtigung stimmbildnerischer Prinzipien?
Wie vermittelt die Lehrkraft ein Klangvorbild (zum Beispiel
durch eigenes Singen, mithilfe eines Tonträgers oder
Instruments)?
