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3.1.2 TORA

Die Schülerinnen und Schüler können Inhalt und Bedeutung ausgewählter Paraschiot (Wochenabschnitte) aus Bereschit (Genesis) und Schemot (Exodus) wiedergeben und deren Grundaussagen herausarbeiten. Sie können die Bedeutung der Tora für das Judentum beschreiben.

Denkanstöße

Teilkompetenzen

Die Schülerinnen und Schüler können

Welche Unterstützung benötigen die Kinder, um all diese Inhalte darzustellen?

Welche Hilfen erhalten die Kinder, um die Torarolle zu beschreiben?

Mögliche Fragen zur Torarolle:
– Wie wird sie geschrieben?
– Wo wird sie aufbewahrt?
– Wann und wo wird daraus vorgelesen?
– Wie gehen wir mit der Tora um?


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