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3.1.1.7 Texterschließungsstrategien kennenlernen und anwenden

Die Schülerinnen und Schüler verfügen über erste Strategien, die sie dazu befähigen, Texte zu erschließen.

Denkanstöße

Teilkompetenzen

Die Schülerinnen und Schüler können

Texte lesefreundlich aufbereiten entsprechend der Bedürfnisse der Kinder (zum Beispiel Zeilennummerierung zur Orientierung geben, Zeilenabstand berücksichtigen, leicht lesbare Schriftart wählen).

Wie wird der Erwerb einfacher Texterschließungsmethoden nachhaltig unterstützt?


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