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2.4 Handlungskompetenz

Die Schülerinnen und Schüler können alters- und niveaugemäß auf der Grundlage ihrer geographischen Kompetenzen nachhaltig handeln.

Die Schülerinnen und Schüler können

1.

lösungsorientierte, nachhaltige Handlungsmöglichkeiten erläutern

2.

eigene Handlungsmöglichkeiten gemäß nachhaltiger Lösungsansätze gestalten

3.

auf der Grundlage inhaltlicher Auseinandersetzung ihre individuelle Bereitschaft zum Handeln überprüfen


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