die Bedeutung der monotheistischen Weltreligionen als kulturelles Phänomen (z. B. Stadtbild, Kalender, Kunst, Medien) an ausgewählten Beispielen darstellen und sich damit auseinandersetzen

die Bedeutung der monotheistischen Weltreligionen als kulturelles Phänomen (z. B. Stadtbild, Kalender, Kunst, Medien) an verschiedenen Beispielen darstellen und sich damit auseinandersetzen

die Bedeutung der monotheistischen Weltreligionen als kulturelles Phänomen (z. B. Stadtbild, Kalender, Kunst, Medien) darstellen und sich damit auseinandersetzen

den Stellenwert des Glaubens für das Leben der Gläubigen im Christentum, Islam und Judentum exemplarisch  wiedergeben (z. B. Spiritualität, religiöse Riten, Orientierung)

den Stellenwert des Glaubens für das Leben der Gläubigen im Christentum, Islam und Judentum exemplarisch wiedergeben (z. B. Spiritualität, religiöse Riten, Orientierung)

den Stellenwert des Glaubens für das Leben der Gläubigen im Christentum, Islam und Judentum exemplarisch wiedergeben (z. B. Spiritualität, religiöse Riten, Orientierung)

die Achtung des Glaubens Anderer an einem Beispiel als grundlegendes ethisches Prinzip untersuchen und diskutieren

die Achtung des Glaubens Anderer an Beispielen als grundlegendes ethisches Prinzip untersuchen und diskutieren

die Achtung des Glaubens Anderer als grundlegendes ethisches Prinzip untersuchen und diskutieren

sich mit weiteren religiösen Erscheinungsformen auseinandersetzen und im Hinblick auf Grenzen der Toleranz bewerten (z. B. Fanatismus, Sekten)

sich mit weiteren religiösen Erscheinungsformen auseinandersetzen und im Hinblick auf Grenzen der Toleranz bewerten (z. B. Fanatismus, Sekten)

sich mit weiteren religiösen Erscheinungsformen auseinandersetzen und im Hinblick auf Grenzen der Toleranz bewerten (z. B. Fanatismus, Sekten)