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2.3 Urteilen

Die Schülerinnen und Schüler können religiöse und ethische Fragen erkennen, unterschiedliche Positionen vergleichen und bewerten sowie eine eigene Position einnehmen.

Die Schülerinnen und Schüler können

1.

biblische Szenen beschreiben (zum Beispiel ausgewählte Urvätergeschichten) und daraus religiöse und ethische Fragen entwickeln

2.

Symbole, Traditionen und Rituale (zum Beispiel Mesusa, Kerzen zünden) ihrem Alter entsprechend deuten

3.

ethische Fragen im persönlichen und gesellschaftlichen Bereich erkennen (zum Beispiel Menschenrechte, Tierschutz, Umweltschutz), sie miteinander vergleichen, einen eigenen Standpunkt einnehmen und Handlungsmöglichkeiten finden


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