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2.2 Deuten

Die Schülerinnen und Schüler können religiöse Sachverhalte erschließen, zuordnen und wiedergeben und religiöses Lernen als ununterbrochenen Erkenntnis- und Lebenserfahrungsprozess verstehen.

Die Schülerinnen und Schüler können

1.

religiöse Sachverhalte (zum Beispiel in Erzählungen aus der Tora, beim Erlernen von Segenssprüchen) beschreiben

2.

eigene und fremde religiöse Vorstellungen unterscheiden

3.

Medien und Hilfsmittel einsetzen

4.

das permanente Lernen als Selbstzweck begreifen

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