3.2.3.1 Phänomene der globalen Verstädterung  |
3.2.3.1 Phänomene der globalen Verstädterung
Die Schülerinnen und Schüler können die Ursachen
des Wachstums von Städten sowie daraus resultierende Folgen
darstellen.
Die Schülerinnen und Schüler können
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(1)
das weltweite Phänomen der Verstädterung beschreiben
(Verstädterung, Megacity)
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(1)
das weltweite Phänomen der Verstädterung erläutern
(Verstädterung, Megacity)
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(1)
das weltweite Phänomen der Verstädterung darstellen
(Verstädterung, Megacity)
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BP2016BW_ALLG_SEK1_GEO_PK_01_04
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BP2016BW_ALLG_SEK1_GEO_PK_01_04
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BP2016BW_ALLG_SEK1_GEO_PK_01_04
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(2)
anhand eines Beispiels aus Afrika, Lateinamerika oder dem
tropischen Asien Ursachen und Folgen der
Verstädterung charakterisieren
(Push- und Pull-Faktoren, Armutsviertel, Umweltbelastung)
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(2)
anhand eines Beispiels aus Afrika, Lateinamerika oder dem
tropischen Asien Ursachen und Folgen der
Verstädterung charakterisieren
(Push- und Pull-Faktoren, Armutsviertel, Umweltbelastung)
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(2)
anhand eines Beispiels aus Afrika, Lateinamerika oder dem
tropischen Asien Ursachen und Folgen der Verstädterung
darstellen
(Push- und Pull-Faktoren, Infrastruktur, Armutsviertel,
Flächenbedarf, Umweltbelastung)
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BP2016BW_ALLG_SEK1_GEO_IK_7-8-9_03_02, BTV_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_GEO_PK_05_01, BP2016BW_ALLG_SEK1_GEO_PK_01_03
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BP2016BW_ALLG_SEK1_GEO_IK_7-8-9_03_02, BTV_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_GEO_PK_05_01, BP2016BW_ALLG_SEK1_GEO_PK_01_03
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BP2016BW_ALLG_SEK1_GEO_IK_7-8-9_03_02, BTV_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_GEO_PK_05_01, BP2016BW_ALLG_SEK1_GEO_PK_01_03
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