Die Schülerinnen und Schüler entwickeln Kompetenzen im
Hörverstehen, Sprechen, Leseverstehen und Schreiben. Sie
können zunehmend einsprachigen Unterrichtssituationen folgen.
Dabei nutzen sie kontextuelle Hilfen wie Mimik, Gestik und
Visualisierung durch Bilder und Realia, aber auch verbale und
paralinguistische Hilfen, wie zum Beispiel Betonung von
Schlüsselwörtern sowie Pausen, Wiederholungen und
Paraphrasen sprachlicher Strukturen. Sie können Gespräche
in der Fremdsprache initiieren und entwickeln Strategien, um auf
Fragen und Antworten verbal und nonverbal zu reagieren. Sie
begegnen Menschen unterschiedlicher Staatsangehörigkeit,
Nationalität und unterschiedlichen Alters, zeigen Respekt,
gegenseitige Achtung und bringen Wertschätzung von
Verschiedenheit zum Ausdruck.
