Die Schülerinnen und Schüler entwickeln Kompetenzen im Hörverstehen, Sprechen, Leseverstehen und Schreiben. Sie können zunehmend einsprachigen Unterrichtssituationen folgen. Dabei nutzen sie kontextuelle Hilfen wie Mimik, Gestik und Visualisierung durch Bilder und Realia, aber auch verbale und paralinguistische Hilfen, wie zum Beispiel Betonung von Schlüsselwörtern sowie Pausen, Wiederholungen und Paraphrasen sprachlicher Strukturen. Sie können Gespräche in der Fremdsprache initiieren und entwickeln Strategien, um auf Fragen und Antworten verbal und nonverbal zu reagieren. Sie begegnen Menschen unterschiedlicher Staatsangehörigkeit, Nationalität und unterschiedlichen Alters, zeigen Respekt, gegenseitige Achtung und bringen Wertschätzung von Verschiedenheit zum Ausdruck.