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3.1.1.3 Leseverstehen, Schreiben

Die Schülerinnen und Schüler machen erste Erfahrungen mit der Schriftsprache und setzen sich in einfacher Form mit ihr auseinander. Sie erkennen bekannte Namen, häufig wiederkehrende Wörter und einfachste Wendungen, bringen diese handelnd in einen Sinnzusammenhang und können ausgewählte Wörter abschreiben.

Denkanstöße

Teilkompetenzen

Die Schülerinnen und Schüler können

Wann ist der richtige Zeitpunkt, um das Schriftbild zu präsentieren?

Sprechen und Hören stehen im Vordergrund, das Schriftbild hat stets eine nachgeordnete Rolle.

Den Kindern die individuell benötigten Wörter anbieten.

Welche Wörter eignen sich zur Verschriftlichung?




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