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3.2.1 Wissen

Die Schülerinnen und Schüler erwerben sportartübergreifende sowie sportartspezifische theoretische Kenntnisse und erlangen – basierend auf einer engen Theorie-Praxis-Verknüpfung – ein grundlegendes Wissen über die Bedeutung sportlichen Handelns, funktionaler Zusammenhänge und die Besonderheiten verschiedener Sportarten. Dieses Wissen unterstützt die Schülerinnen und Schüler bei der Planung, Realisierung sowie der Reflexion und Beurteilung eigenen sportlichen Handelns und des sportlichen Handelns anderer.

Die Schülerinnen und Schüler können

G

M

E

Hinweise:

Die prozessbezogenen Kompetenzen werden im gesamten Inhaltsbereich angesprochen und deshalb nicht separat aufgeführt.


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