Bildungsplan der Oberstufe an Gemeinschaftsschulen - Geschichte

2.1 Fragekompetenz

2.2 Methodenkompetenz

2.3 Reflexionskompetenz

2.4 Orientierungskompetenz

2.5 Sachkompetenz

Standards für inhaltsbezogene Kompetenzen

3.3 Klasse 11
3.3.0 Orientierung in der Zeit
3.3.1 Nationalsozialismus und Zweiter Weltkrieg – Zerstörung der Demokratie und Verbrechen gegen die Menschlichkeit
3.3.2 BRD und DDR – zwei Staaten, zwei Systeme in der geteilten Welt
*3.3.3 Fremde Räume? Ehemalige Imperien und ihre gegenwärtigen Herausforderungen in historischer Perspektive ()**
*3.3.4 Russland – ein Imperium im Wandel ()**
*3.3.5 China – ein Imperium im Wandel ()**
*3.3.6 Osmanisches Reich und Türkei – vom islamischen Imperium zum säkularen Nationalstaat ()**
*3.3.7 Ehemalige Imperien und die Europäische Integration im Vergleich ()**

3.4 Klassen 12/13
3.4.0 Orientierung in der Zeit
3.4.1 Wege in die westliche Moderne (12.1, Basisfach)
3.4.2 Wege in die Moderne (12.1, Leistungsfach)
3.4.3 Diktaturen im 20. Jahrhundert als Gegenentwürfe zur parlamentarischen Demokratie (12.2, Basisfach)
3.4.4 Herrschaftsmodelle im 20. Jahrhundert: Bedrohung von Demokratie und Freiheit (12.2, Leistungsfach)
3.4.5 West- und Osteuropa nach 1945: Streben nach Wohlstand und Partizipation (13.1, Basisfach)
3.4.6 West- und Osteuropa nach 1945: Wege in die postindustrielle Zivilgesellschaft (13.1, Leistungsfach)
3.4.7 Aktuelle Probleme postkolonialer Räume in historischer Perspektive (13.2, Basisfach)
3.4.8 Aktuelle Probleme postkolonialer Räume in historischer Perspektive (13.2, Leistungsfach)

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Umsetzungshilfen

Hinweis

Die Beispielcurricula, Synopsen und Kompetenzraster sind bei den inhaltsbezogenen Kompetenzen des jeweiligen Faches zu finden.