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3.1.3.10 Verfügen über sprachliche Mittel: Schriftsystem und Zeichenschatz

Die Schülerinnen und Schüler verfügen rezeptiv und gegebenenfalls auch produktiv über ein Repertoire häufig verwendeter allgemeiner und grundlegender themenspezifischer Schriftzeichen.

Sie verfügen über grundlegende Strategien zur Erschließung und Vernetzung von Schriftzeichen sowie zur Erweiterung ihres Zeichenschatzes.

Die Schülerinnen und Schüler können

Strategien und Methoden


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