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- Bildungspläne 2016
- Sekundarstufe I
- Alevitische Religionslehre
- 2. Prozessbezogene Kompetenzen
- 2.2 Analysier- und Deutungsfähigkeit
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2.2 Analysier- und Deutungsfähigkeit
Die Schülerinnen und Schüler können religiöse Themen und Inhalte benennen und fachbezogene Begriffe sachgerecht einordnen. Sie können anhand von Texten und lyrischen Werken religiöse Sachverhalte beschreiben und interpretieren. Sie können religiöse Bilddarstellungen und Symbole darstellen und deuten. Religiöse Aspekte im unterrichtlichen Kontext können sie systematisieren und analysieren. Sie können Glaubensaussagen interpretieren und diese Deutungen auf ihre aktuelle Lebenslage transferieren. | ||||||||
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