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3.1.1.2 Wir lernen uns kennen – Ich – Du – Wir

3.1.1.2 Wir lernen uns kennen – Ich – Du – Wir

Die Schülerinnen und Schüler skizzieren ihren eigenen Stammbaum und beschreiben ihre Familienregeln. Diese übertragen sie auf zwischenmenschliche Beziehungen.

Denkanstöße

Teilkompetenzen

Die Schülerinnen und Schüler können

Wie werden die Kinder angeregt, über sich und ihre Familie (Herkunft) zu berichten?

Welche Medien und Materialien eignen sich, um Stammbäume darzustellen?

Welche Gesprächsanlässe bieten sich an, um mit den Kindern gemeinsam die Notwendigkeit von Regeln in der Familie zu thematisieren?

Welche Möglichkeiten werden geschaffen, um Freundschaft (Vertrauen) zu beschreiben?


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