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2.4 Mathematisch modellieren

Die Schülerinnen und Schüler bearbeiten Fragestellungen aus ihrer Umwelt. Dabei übersetzen sie Alltagssituationen und Probleme in mathematische Modelle.

Die Schülerinnen und Schüler können

1.

für die mathematische Bearbeitung einer Fragestellung die relevanten Informationen aus Sachtexten und anderen Darstellungen der Lebenswirklichkeit entnehmen

2.

Sachsituationen oder ‑probleme in die Sprache der Mathematik übersetzen

3.

Sachsituationen oder ‑probleme mathematisch lösen

4.

Lösungen auf die Ausgangssituation beziehen und überprüfen

5.

zu Termen, Gleichungen und bildlichen Darstellungen Sachaufgaben formulieren


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