Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler kön­nen re­li­giö­se The­men und In­hal­te be­nen­nen und fach­be­zo­ge­ne Be­grif­fe sach­ge­recht ein­ord­nen. Sie kön­nen an­hand von Tex­ten und ly­ri­schen Wer­ken re­li­giö­se Sach­ver­hal­te be­schrei­ben und in­ter­pre­tie­ren. Sie kön­nen re­li­giö­se Bild­dar­stel­lun­gen und Sym­bo­le dar­stel­len und deu­ten. Re­li­giö­se As­pek­te im un­ter­richt­li­chen Kon­text kön­nen sie sys­te­ma­ti­sie­ren und ana­ly­sie­ren. Sie kön­nen Glau­bens­aus­sa­gen in­ter­pre­tie­ren und diese Deu­tun­gen auf ihre ak­tu­el­le Le­bens­la­ge trans­fe­rie­ren.