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Gymnasium - Islamische Religionslehre sunnitischer Prägung

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Leitgedanken zum Kompetenzerwerb

Prozessbezogene Kompetenzen

2.1 Wahrnehmungs- und Darstellungskompetenz

2.2 Deutungskompetenz

2.3 Urteilskompetenz

2.4 Dialog- und Sozialkompetenz

2.5 Gestaltungs- und Handlungskompetenz

2.6 Methodenkompetenz

Standards für inhaltsbezogene Kompetenzen

3.1 Klassen 5/6
3.1.1 Mensch – Glaube – Ethik
3.1.2 Koran und islamische Quellen
3.1.3 Gott und Seine Schöpfung
3.1.4 Muhammad als Gesandter
3.1.5 Gesellschaft und Geschichte
3.1.6 Religionen und Weltanschauungen

3.2 Klassen 7/8
3.2.1 Mensch – Glaube – Ethik
3.2.2 Koran und islamische Quellen
3.2.3 Gott und Seine Schöpfung
3.2.4 Muhammad als Gesandter
3.2.5 Gesellschaft und Geschichte
3.2.6 Religionen und Weltanschauungen

3.3 Klassen 9/10
3.3.1 Mensch – Glaube – Ethik
3.3.2 Koran und islamische Quellen
3.3.3 Gott und Seine Schöpfung
3.3.4 Muhammad als Gesandter
3.3.5 Gesellschaft und Geschichte
3.3.6 Religionen und Weltanschauungen

3.4 Klassen 11/12
3.4.1 Mensch – Glaube – Ethik
3.4.2 Koran und islamische Quellen
3.4.3 Gott und Seine Schöpfung
3.4.4 Muhammad als Gesandter
3.4.5 Gesellschaft und Geschichte
3.4.6 Religionen und Weltanschauungen

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