Hypothesen überprüfen

historische Sachverhalte in ihren Wirkungszusammenhängen analysieren (Multikausalität)

Möglichkeiten und Grenzen individuellen und kollektiven Handelns in historischen Situationen erkennen und alternative Handlungsmöglichkeiten erörtern

Sach- und Werturteile analysieren, selbst formulieren und begründen

Deutungen aus verschiedenen Perspektiven erkennen, vergleichen und beurteilen (Dekonstruktion, Multiperspektivität, Kontroversität, Zeit- und Standortgebundenheit), auch unter Berücksichtigung der Geschichtskultur (zum Beispiel TV-Dokumentationen, historische Spielfilme, Museen, Gedenkstätten)

historische Sachverhalte rekonstruieren (Rekonstruktion)

Auswirkungen von politischen, wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Strukturen und Prozessen auf die Lebens- und Erfahrungswelt der Menschen erläutern

fiktive historische Texte verfassen (Imagination) und auf Stimmigkeit überprüfen

die Rolle von Medien in historischen Prozessen und für das Geschichtsbewusstsein analysieren