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3.​5.​2.​3 Pro­zes­se in der Hy­dro­sphä­re

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler kön­nen die grund­le­gen­den Pro­zes­se in der Hy­dro­sphä­re in ihren Aus­wir­kun­gen auf ver­schie­de­nen Maß­stabs­ebe­nen er­klä­ren.

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler kön­nen


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