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3.​1.​2.​2 Ma­le­rei

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler set­zen Farbe in­tui­tiv und be­wusst ein (zum Bei­spiel ex­pe­ri­men­tell, ex­pres­siv, sys­te­ma­tisch). Sie ge­stal­ten Bil­der mit ver­schie­de­nen ma­le­ri­schen Mit­teln und Ma­te­ria­li­en. Dabei drü­cken sie Er­leb­nis­se, Vor­stel­lun­gen und Ge­füh­le aus.

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler kön­nen


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