Wie kön­nen die Kin­der er­ken­nen, dass zen­tra­le Feste des Kir­chen­jah­res (Weih­nachts- und Os­ter­fest­kreis) ihren Ur­sprung im Leben Jesu haben (Lk 1,26-38; Lk 2,1-20; Mt 2,1-12; Mk 1,4-11; Mk 11,1-10; Mk 14,12-25; Mk 14,26-15,41; Mk 15,42-47; Mk 16, 1-8)?

Das Be­son­de­re am Men­schen Jesus er­ken­nen: Jesus hat die Men­schen sei­ner Zeit be­geis­tert;
Jesus hat in sei­nen Zei­chen­hand­lun­gen und Wun­dern den Men­schen Mut ge­macht;
Jesus hat sich be­son­ders den Schwa­chen und Aus­ge­grenz­ten zu­ge­wandt.

Wie kön­nen die Kin­der ei­ge­ne Er­fah­run­gen von „Nicht-Heil-Sein“ zur Spra­che brin­gen und in Bezug set­zen zum Han­deln Jesu?

Wie wird mit Hei­lungs­er­zäh­lun­gen an­ge­sichts be­hin­der­ter und kran­ker Men­schen in der Klas­se, Fa­mi­lie und im Um­feld um­ge­gan­gen?