(1)
Lebewesen, Dinge und Orte benennen und beschreiben
– Personal- und Demonstrativpronomen
– Indefinit- und Universalpronomen
– Modifizierung von Nomen mit der Strukturpartikel 的
– prädikativ gebrauchte Nomen
– prädikativ gebrauchte Adjektive
– Komplement des Grades mit 得
– durativer Aspekt mit 着
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(2)
Sachverhalte, Vorgänge und Handlungen beschreiben
– Verdopplung von Verben und Adjektiven
– Modalpartikel 了
– graduelle Veränderung mit 越来越 und 越⋯越⋯
– Existenzsätze mit 在，有，是
– Abfolge und Parallelität kennzeichnen (zum Beispiel mit 以前，以后，的时候，先⋯然后⋯，一边⋯一边⋯，又⋯又⋯)
– Begleitumstände, Ergebnis, Abschluss und Ausmaß angeben (zum Beispiel mit Präpositionalphrasen, einfachem Komplement der Richtung und Komplement des Resultats)
– Voranstellung des Objekts mit 把
– Details einer vergangenen Handlung hervorheben mit 是⋯的
– Passiv
– Satzthema und Topikalisierung
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(3)
Zeit und Ort nennen
– Uhrzeit und Datum
– Zeitpunkt und Zeitdauer
– Positionsangaben
– Entfernungen und Richtungen
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(4)
Sachverhalte, Vorgänge und Handlungen als gegenwärtig, vergangen und zukünftig darstellen
– abgeschlossene Handlung mit der Aspektpartikel 了
– Erfahrung in der Vergangenheit mit 过
– Futur mit 会
– unmittelbar bevorstehende Zustandsveränderung mit 要⋯了
– progressiver Aspekt mit 在，正在 und 呢
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(5)
Wünsche, Bitten, Aufforderungen, Verpflichtungen, Absichten, Vorschläge, Verbote formulieren
– Satzpartikel 吧
– Imperativ (zum Beispiel 别，不要)
– Modalverben (zum Beispiel 要，想，可以，应该，得)
– Verbserialisierung und Pivotalverben (zum Beispiel 请)
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(6)
Informationen erfragen und weitergeben
– Entscheidungsfrage mit 吗
– Ergänzungsfrage mit Interrogativpronomen
– Anschlussfrage mit 呢
– Prädikat-Negation-Prädikat-Frage
– Alternativfrage mit 还是
– Bestätigungsfrage (zum Beispiel mit 是不是？, 好吗？, 怎么样？)
– rhetorische Frage (zum Beispiel mit 不是⋯吗？)
– indirekte Frage und indirekte Rede
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(7)
verneinende Aussagen und Einschränkungen formulieren
– mit 不
– mit 没有
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(8)
Vergleiche formulieren
– Komparativ und Superlativ mit 更 und 最
– Gleichheit und Ähnlichkeit mit 跟⋯一样
– Vergleich mit 比
– Vergleich mit 没有
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(9)
Fähigkeit, Möglichkeit und Bedingung ausdrücken
– Modalverben 会, 能, 可以
– Konditionalsätze (zum Beispiel mit 如果, 要是)
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(10)
Quantifikatoren anwenden
– Kardinal- und Ordinalzahlen
– häufig gebrauchte Zähleinheitswörter des Nomens (zum Beispiel 个, 张, 本, 条, 把, 只, 件)
– Zähleinheitswörter des Nomens für unbestimmte Mengen (zum Beispiel 些, 点儿)
– Zähleinheitswörter des Verbs (zum Beispiel 次, 遍)
– Prozentangaben
– Maßeinheiten (zum Beispiel Länge, Geld)
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(11)
Sachverhalte in Beziehung setzen, Zusammenhänge herstellen, Argumente formulieren und einen Standpunkt begründen
– zusätzliche Informationen geben (zum Beispiel mit 也, 还有, 除了⋯以外)
– Gegensätze ausdrücken (zum Beispiel mit 虽然⋯但是)
– Ursache und Wirkung oder Grund und Folge angeben (zum Beispiel mit 因为⋯所以)
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Strategien und Methoden
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(12)
Strategien zum Erschließen von Strukturen weitgehend selbstständig anwenden
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(13)
(digitale) Hilfsmittel nutzen und Strategien zur Selbstkorrektur selbstständig einsetzen
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BP2016BW_ALLG_GYM_CHIN4_PK_02, PG_02
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