| Die Schülerinnen und Schüler können |
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(1)
die wesentlichen Inhalte von Texten zu vertrauten Themen in der jeweils anderen Sprache weitgehend adressatengerecht und situationsangemessen mündlich oder schriftlich zusammenfassend wiedergeben |
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(2)
in informellen interkulturellen Situationen wesentliche Inhalte und Absichten sinngemäß in die jeweils andere Sprache übertragen und gegebenenfalls angemessen auf einfache Nachfragen reagieren |
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(3)
leichtere kurze Textteile bei Bedarf sinngemäß übertragen und gegebenenfalls übersetzen (zum Beispiel Titel, Hinweisschilder) |
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(4)
für das interkulturelle Verstehen Erforderliches (zum Beispiel nonverbale Botschaften) bei Bedarf weitgehend selbstständig erklären |
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BP2016BW_ALLG_GYM_CHIN4_PK_01, BP2016BW_ALLG_GYM_CHIN4_IK_10-11-12_02_00, BP2016BW_ALLG_GYM_CHIN4_IK_10-11-12_04_00, BTV_08, PG_01
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Strategien und Methoden |
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(5)
bei der Übertragung in die jeweils andere Sprache interkulturelle Kompetenz nutzen und entsprechende kommunikative Strategien auswählen und anwenden |
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BTV_08, BTV_06
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(6)
bei der Übermittlung von Informationen geeignete Hilfsmittel selbstständig nutzen (zum Beispiel (digitale) zweisprachige Wörterbücher, selbst erstellte Mindmaps und Glossare, Suchmaschinen) |
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MB_03, MB_04
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(7)
vertraute Kompensationsstrategien weitgehend selbstständig und situationsangemessen anwenden (zum Beispiel paraphrasieren, Einsatz von Gestik und Mimik, inhaltliche und sprachliche Vereinfachung, nachfragen oder auf Nachfragen eingehen, Einsatz von automatisierten Redewendungen) |
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BP2016BW_ALLG_GYM_CHIN4_PK_02, PG_02
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Umsetzungshilfen
Hinweis
Die Beispielcurricula, Synopsen und Kompetenzraster sind bei den inhaltsbezogenen Kompetenzen des jeweiligen Faches zu finden.