Die Schülerinnen und Schüler können zusammenhängende Texte zu vertrauten Themen textsortenadäquat und adressatengerecht verfassen. Sie verfügen über vielfältige Strategien zur Steuerung des Schreibprozesses.
| Die Schülerinnen und Schüler können |
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(1)
Texte korrekt abschreiben |
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(2)
Texte strukturiert zusammenfassen |
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(3)
Notizen und Mitteilungen zu Texten zielorientiert und kohärent verfassen |
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(4)
ausführliche Berichte und Beschreibungen selbstständig verfassen |
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(5)
eigene und fremde Wünsche, Pläne, Vorstellungen und Meinungen zusammenhängend darstellen und begründen |
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(6)
nicht zu komplexe literarische und nichtliterarische Textvorlagen umgestalten (zum Beispiel die Perspektive wechseln) |
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(7)
formelle und persönliche Korrespondenz verfassen (zum Beispiel formeller Brief, E-Mail, Blogeintrag, Chatbeitrag, Kurznachricht, Anfrage, Bewerbungsschreiben, Lebenslauf, persönlicher Brief) |
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(8)
auf der Basis von Impulsen (Stichwörter, Bilder, Lieder, Videoclips, Karikaturen) kreative Texte gestalten und verfassen |
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VB_07, VB_03, BNE_06, MB_04, BTV_01, BTV_04, BNE_05, PG_01
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Strategien und Methoden |
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(9)
Schreibprozesse selbstständig planen, umsetzen und überarbeiten |
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(10)
Kompensations- und Korrekturstrategien anwenden |
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(11)
(digitale) Hilfsmittel adäquat nutzen |
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BP2016BW_ALLG_GMSO_TUERK4_PK_01, BP2016BW_ALLG_GMSO_TUERK4_PK_02, BP2016BW_ALLG_GMSO_TUERK4_IK_11-12-13_03_02, BP2016BW_ALLG_GMSO_TUERK4_IK_11-12-13_03_07, BP2016BW_ALLG_GMSO_TUERK4_IK_11-12-13_03_08, BP2016BW_ALLG_GMSO_TUERK4_IK_11-12-13_04_00, BP2016BW_ALLG_GYM_BK_IK_9-10_01_00, BP2016BW_ALLG_GYM_D_IK_9-10_01, BO_03, MB_04, PG_02, BNE_05
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