3.1.3 Geologie Baden-Württembergs
Die Schülerinnen und Schüler können ausgehend vom Schulstandort den geologischen Untergrund, die Erdgeschichte und die Landschaftsgenese Südwestdeutschlands erläutern.
| Die Schülerinnen und Schüler können |
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(1)
den geologischen Untergrund des Schulstandorts ausgehend von Aufschlüssen und Naturwerksteinen in älteren Gebäuden sowie geologischen Karten analysieren |
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(2)
die regionale Erdgeschichte und Landschaftsgenese als Ergebnis endogener und exogener (einschließlich klimatischer) Prozesse erläutern |
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(3)
die Erd- und Landschaftsgeschichte Baden-Württembergs seit dem Paläozoikum in Grundzügen erklären |
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(4)
Unterrichtsgänge und Exkursionen anhand geologischer Fragestellungen vorbereiten, Geländeaufnahmen und Kartierungen durchführen sowie unter Einhaltung der Sicherheitsvorschriften an Aufschlüssen (zum Beispiel Steinbruch) Messdaten erheben und Proben entnehmen, Skizzen und Protokolle erstellen |
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(5)
in einem Museum, einer Forschungsstätte, einem Universitätsinstitut oder einer Universitätssammlung fragengeleitet geologisch relevante Informationen gewinnen und niveaugerecht darstellen |
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BP2016BW_ALLG_GYM_GEOL_PK_01, BNE_01, BNE_02, MB_01, MB_05, BP2016BW_ALLG_GYM_CH_IK_11-12-BF_01_00_01, BP2016BW_ALLG_GYM_GEO_IK_9-10_01_01, PG_02, PG_08, BP2016BW_ALLG_GYM_GEO_IK_11-12-LF_02_01_04, BP2016BW_ALLG_GYM_GEOL_PK_05_05, BP2016BW_ALLG_GYM_GEOL_PK_05_06, BP2016BW_ALLG_GYM_GEOL_PK_05_04
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Umsetzungshilfen
Hinweis
Die Beispielcurricula, Synopsen und Kompetenzraster sind bei den inhaltsbezogenen Kompetenzen des jeweiligen Faches zu finden.