Kultusministerium Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung

 

Hin­wei­se:
Bit­te be­ach­ten Sie das Im­ple­men­tie­rungs­kon­zept der über­ar­bei­te­ten Plä­ne der na­tur­wis­sen­schaft­li­chen Fä­cher

Gymnasium - Chemie – Überarbeitete Fassung vom 25.03.2022 (V2)

Download als PDF
Leitgedanken zum Kompetenzerwerb
Prozessbezogene Kompetenzen
2.1 Erkenntnisgewinnung
2.2 Kommunikation
2.3 Bewertung
Standards für inhaltsbezogene Kompetenzen
3.1 Klassen 5/6
3.1.1 Hinweis zu den Klassen 5/6
3.2 Klassen 8/9/10
3.2.0 Hinweis zu den Klassen 8/9/10
3.2.1 Stoff – Teilchen – Struktur – Eigenschaften 3.2.1.1 Stoffe und ihre Eigenschaften 3.2.1.2 Stoffe und ihre Teilchen 3.2.1.3 Bindungs- und Wechselwirkungsmodelle
3.2.2 Chemische Reaktion 3.2.2.1 Qualitative Aspekte chemischer Reaktionen 3.2.2.2 Quantitative Aspekte chemischer Reaktionen 3.2.2.3 Energetische Aspekte chemischer Reaktionen
3.3 Klassen 11/12 (Basisfach)
3.3.1 Chemische Energetik
3.3.2 Chemische Gleichgewichte
3.3.3 Naturstoffe
3.3.4 Kunststoffe
3.3.5 Elektrische Energie und Chemie
3.4 Klassen 11/12 (Leistungsfach)
3.4.1 Chemische Energetik
3.4.2 Chemisches Gleichgewicht
3.4.3 Säure-Base-Gleichgewichte
3.4.4 Naturstoffe
3.4.5 Aromaten und Reaktionsmechanismen
3.4.6 Kunststoffe
3.4.7 Elektrochemie
3.4.8 Chemie in Wissenschaft, Forschung und Anwendung
Operatoren
Anhänge
Download als PDF
Umsetzungshilfen
Hinweis
Die Beispielcurricula, Synopsen und Kompetenzraster sind bei den inhaltsbezogenen Kompetenzen des jeweiligen Faches zu finden.