Die Schülerinnen und Schüler können Bilder bewusst wahrnehmen und differenziert untersuchen. Sie bringen Bilderfahrungen mit dem eigenen Gestalten und Handeln in Verbindung und setzen diese mit ihrer Erfahrungswelt und Lebenswirklichkeit in Beziehung. Sie erfahren so die Verknüpfung der reflektierenden Wahrnehmung mit dem produktiven Schaffensprozess. Die dabei gewonnenen Erkenntnisse können sie verbalisieren, begründen und diskutieren. Sie wenden eine sachgerechte und angemessene Fachsprache an. Die Schülerinnen und Schüler können Orte für Bildrezeption finden und nutzen. Sie erleben Bilder als Original und durch Medien vermittelt und reflektieren deren Informations- und Wahrheitsgehalt. Die Erlebnisse und die dabei gewonnenen Erfahrungen können sie kommunizieren und präsentieren.
| Die Schülerinnen und Schüler können | ||
|---|---|---|
|
G |
M |
E |
|
(1)
Bilder wahrnehmen und unter Verwendung fachsprachlicher Begriffe beschreiben |
(1)
Bilder wahrnehmen und unter Verwendung fachsprachlicher Begriffe umfassend beschreiben |
(1)
Bilder wahrnehmen und unter Verwendung fachsprachlicher Begriffe strukturiert beschreiben |
|
(2)
Bilder verbal und nonverbal untersuchen |
(2)
Bilder verbal und nonverbal untersuchen und vergleichen |
(2)
Bilder verbal und nonverbal untersuchen und differenziert vergleichen |
|
(3)
Bilder charakterisieren, interpretieren und beurteilen |
(3)
Bilder charakterisieren, differenziert interpretieren und beurteilen |
(3)
Bilder charakterisieren, differenziert interpretieren und begründet beurteilen |
|
(4)
Bilder in Beziehung zur Produktion und im Wechselspiel mit dem eigenen Tun untersuchen und dabei die enge Verbindung von Erleben und Schaffen erfahren |
(4)
Bilder in Beziehung zur Produktion und im Wechselspiel mit dem eigenen Tun untersuchen und dabei die enge Verbindung von Erleben und Schaffen erkennen und reflektieren |
(4)
Bilder in Beziehung zur Produktion und im Wechselspiel mit dem eigenen Tun untersuchen und dabei die enge Verbindung von Erleben und Schaffen erkennen, reflektieren und nutzen |
|
(5)
Bezüge zu stilistischen, kulturellen, historischen, biografischen und betrachterbezogenen Bedingungen erkennen und benennen |
(5)
Bezüge zu stilistischen, kulturellen, historischen, biografischen und betrachterbezogenen Bedingungen erkennen und begründen |
(5)
Bezüge zu stilistischen, kulturellen, historischen, biografischen und betrachterbezogenen Bedingungen erkennen und reflektieren |
|
(6)
Erlebnisse und Erfahrungen mit Bildern anderen mitteilen und in unterschiedlicher Form darstellen (mündlich, schriftlich, gestalterisch oder performativ) |
(6)
Erlebnisse und Erfahrungen mit Bildern anderen mitteilen und in unterschiedlicher Form darstellen und präsentieren (mündlich, schriftlich, gestalterisch oder performativ) |
(6)
Erlebnisse und Erfahrungen mit Bildern anderen mitteilen und in geeigneter Form darstellen und präsentieren (mündlich, schriftlich, gestalterisch oder performativ) |
|
(7)
Orte und Medien für die Auseinandersetzung mit Bildern nutzen (z. B. Museum, Ausstellung, Computer, Internet, Theater) |
(7)
Orte und Medien für die Auseinandersetzung mit Bildern nutzen (z. B. Museum, Ausstellung, Computer, Internet, Theater) |
(7)
Orte und Medien für die Auseinandersetzung mit Bildern nutzen (z. B. Museum, Ausstellung, Computer, Internet, Theater) |
|
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