Die Schülerinnen und Schüler können wesentliche Inhalte und Absichten authentischer mündlicher oder schriftlicher Texte zu vertrauten Themen sowohl schriftlich als auch mündlich möglichst adressatengerecht und weitgehend situationsangemessen in die jeweils andere Sprache mitteln. Hierbei nutzen sie grundlegende Techniken und Strategien.
| Die Schülerinnen und Schüler können |
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(1)
möglichst adressatengerecht grundlegende Inhalte und Absichten in interkulturellen Situationen wiedergeben, zum Beispiel beim Schüleraustausch |
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(2)
bei ihnen vertrauten Themen wesentliche Inhalte in der jeweils anderen Sprache möglichst adressatengerecht und weitgehend situationsangemessen mündlich oder schriftlich zusammenfassen |
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(3)
im Bedarfsfall kurze Textauszüge genau übersetzen, zum Beispiel relevante Aussagen |
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BP2016BW_ALLG_GYM_RU2_PK_01
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(4)
russische Gäste mit dem eigenen Umfeld bekannt machen (Schule, Wohnort) |
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(5)
für das interkulturelle Verstehen bei Bedarf erforderliche Erläuterungen hinzufügen |
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BTV_06, BTV_03
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Strategien und Methoden |
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(6)
bei der Vermittlung von Informationen Hilfsmittel einsetzen, zum Beispiel digitale Wörterbücher |
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(7)
grundlegende Kompensationsstrategien anwenden, um Inhalte sinngemäß zu übertragen |
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BP2016BW_ALLG_GYM_RU2_PK_02, BP2016BW_ALLG_GYM_RU2_IK_9-10_02_00, BP2016BW_ALLG_GYM_RU2_IK_9-10_03_01, BP2016BW_ALLG_GYM_RU2_IK_9-10_03_02, BP2016BW_ALLG_GYM_RU2_IK_9-10_03_03, BP2016BW_ALLG_GYM_RU2_IK_9-10_03_04, BP2016BW_ALLG_GYM_RU2_IK_9-10_03_05, BP2016BW_ALLG_GYM_RU2_IK_9-10_04_00, MB_08, PG_02
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