3.2.3.9 Verfügen über sprachliche Mittel: Aussprache und Intonation
Die Schülerinnen und Schüler beherrschen Aussprache und Intonation des Standardportugiesischen oder einer anderen Varietät des Portugiesischen.
| Die Schülerinnen und Schüler können |
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(1)
ein gefestigtes Repertoire typischer Aussprache- und Intonationsmuster verwenden und dabei eine meist klar verständliche Aussprache und angemessene Intonation zeigen |
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(2)
mit repräsentativen Varietäten des português padrão umgehen, wenn klar artikuliert gesprochen wird |
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(3)
Texte, auch unbekannte, korrekt und flüssig vorlesen |
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BP2016BW_ALLG_GYM_PORT3_PK_01, BP2016BW_ALLG_GYM_PORT3_PK_02, BP2016BW_ALLG_GYM_PORT3_IK_11-12-LF_01_00, BP2016BW_ALLG_GYM_PORT3_IK_11-12-LF_03_02, BP2016BW_ALLG_GYM_PORT3_IK_11-12-LF_03_03, BP2016BW_ALLG_GYM_PORT3_IK_11-12-LF_03_04, BP2016BW_ALLG_GYM_D_IK_11-12-LF_02
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(4)
die wesentlichen phonetischen Unterschiede zwischen dem europäischen und dem brasilianischen Portugiesisch verstehen |
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Strategien und Methoden |
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(5)
die Aussprache von Wörtern bei Bedarf in (digitalen) Wörterbüchern nachschlagen |
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BP2016BW_ALLG_GYM_PORT3_PK_02, BP2016BW_ALLG_GYM_PORT3_IK_11-12-LF_04_00
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Umsetzungshilfen
Hinweis
Die Beispielcurricula, Synopsen und Kompetenzraster sind bei den inhaltsbezogenen Kompetenzen des jeweiligen Faches zu finden.