Die Schülerinnen und Schüler können sich weitgehend flüssig und sprachlich korrekt über vertraute wie auch über wenig vertraute und abstrakte Themen austauschen. Sie berücksichtigen dabei Adressat und Situation und verfügen über adäquate Strategien, um in Sprechsituationen zu interagieren.
| Die Schülerinnen und Schüler können |
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(1)
ein adressatengerechtes und situationsangemessenes Gespräch führen und sich dabei spontan und weitgehend flüssig äußern |
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(2)
[in 8/9/10] |
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(3)
an Diskussionen – auch zu weniger vertrauten und abstrakten Themen – aktiv teilnehmen |
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BP2016BW_ALLG_GYM_PORT3_IK_11-12-LF_01_00, BP2016BW_ALLG_GYM_PORT3_IK_11-12-LF_02_00, BO_01
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(4)
zu aktuellen wie generell bedeutsamen Sachverhalten im Gespräch Stellung beziehen |
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(5)
auf differenzierte Äußerungen anderer sprachlich und kulturell angemessen reagieren sowie eigene Positionen vertreten |
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(6)
in Diskussionen verschiedene Positionen (zum Beispiel eine zugewiesene Rolle in einer Debatte) sprachlich differenziert formulieren oder vertreten |
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BP2016BW_ALLG_GYM_PORT3_IK_11-12-LF_01_00, BP2016BW_ALLG_GYM_PORT3_IK_11-12-LF_02_00, BNE_06, BO_01, VB_05, PG_01
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Strategien und Methoden |
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(7)
Gespräche auf verschiedene Weise eröffnen, fortführen, aufrechterhalten und beenden |
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(8)
geeignete Kompensations- und Reparaturtechniken anwenden |
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BP2016BW_ALLG_GYM_PORT3_PK_01, BP2016BW_ALLG_GYM_PORT3_IK_11-12-LF_03_01, BP2016BW_ALLG_GYM_PORT3_IK_11-12-LF_03_04, BO_01, PG_01
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