Die Schülerinnen und Schüler können persönliche Erfahrungen sowie Themen ihrer Lebenswelt und ihres persönlichen Interesses weitgehend zusammenhängend wenn auch noch nicht durchgehend flüssig darstellen, gegebenenfalls von Notizen gestützt.
| Die Schülerinnen und Schüler können |
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(1)
sich zur eigenen Person und zu ihrer Lebenswelt äußern sowie Personen und Sachverhalte beschreiben und vergleichen, Geschichten (nach-)erzählen sowie Erlebnisse und Ereignisse detailliert darstellen |
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(2)
Text- und Unterrichtsinhalte wiedergeben oder zusammenfassen und persönlich oder sachlich kommentieren |
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BP2016BW_ALLG_GYM_E2_IK_6-7-8_04_00_02
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(3)
Vorlieben und Abneigungen benennen, Argumente formulieren und die eigene Meinung schlüssig darlegen |
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PG_01, BNE_03, BP2016BW_ALLG_GYM_E2_IK_6-7-8_02_00_03
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(4)
ein selbstständig erarbeitetes Thema zusammenhängend und medial unterstützt präsentieren (zum Beispiel mithilfe von Bildern, eines Plakats oder einer Gliederung) |
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BP2016BW_ALLG_GYM_D_IK_5-6_02_02, BP2016BW_ALLG_GYM_D_IK_7-8_02_02, BP2016BW_ALLG_GYM_E2_IK_6-7-8_04_00_01, MB_05, PG_01, BP2016BW_ALLG_GYM_E2_IK_6-7-8_04_00_10
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Strategien und Methoden |
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(5)
bei Ausdrucksproblemen einfache Kompensations- und Korrekturstrategien anwenden |
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BP2016BW_ALLG_GYM_E2_PK_02, PG_02, BP2016BW_ALLG_GYM_E2_IK_6-7-8_03_07_05
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