3.1.3.4 Sprechen – zusammenhängendes monologisches Sprechen
Die Schülerinnen und Schüler können Informationen zu vertrauten Themen strukturiert darstellen, Positionen darlegen und diese vertreten.
| Die Schülerinnen und Schüler können |
|---|
|
(1)
Sachverhalte, die sich auf vertraute oder alltägliche Themen beziehen, strukturiert darstellen und gegebenenfalls kommentieren |
|
(2)
Ansichten, Pläne und Handlungen erklären beziehungsweise begründen und eventuell Zusammenhänge zu anderen Themenfeldern herstellen |
|
BO_02, BTV_06, BNE_03
|
|
(3)
klar strukturierte nicht literarische Texte und selbstständig erarbeitete Themen sprachlich angemessen präsentieren und dabei zentrale Aspekte benennen und gegebenenfalls kommentieren |
|
(4)
literarische Texte präsentieren, markante Merkmale zentraler Figuren benennen und gegebenenfalls kommentieren |
|
(5)
Texte sinndarstellend vortragen (zum Beispiel szenisch interpretieren, eine Rolle ausgestalten) |
|
PG_02
|
|
Strategien und Methoden |
|
(6)
Methoden zur Ideenfindung, Planung und Strukturierung von Präsentationen anwenden |
|
(7)
bei Präsentationen geeignete Medien nutzen |
|
(8)
grundlegende Vortrags- und Präsentationsstrategien anwenden, um eigene mündliche Textproduktionen adressatengerecht vorzutragen |
|
MB_08, MB_05
|
|
(9)
Kompensationstechniken und Strategien der Selbstkorrektur anwenden |
|
PG_02
|
Umsetzungshilfen
Hinweis
Die Beispielcurricula, Synopsen und Kompetenzraster sind bei den inhaltsbezogenen Kompetenzen des jeweiligen Faches zu finden.