Suchfunktion
3.2.3.2 Leseverstehen
Die Schülerinnen und Schüler können authentische
einfachere nichtliterarische und literarische Texte verstehen. Sie
verfügen über einige
Texterschließungsstrategien.
Für den Schwierigkeitsgrad von Texten sind folgende Faktoren
von Bedeutung: Vertrautheit mit Thema und Textsorte,
Informationsdichte, Abstraktionsgrad, Menge des unbekannten
Wortschatzes, kulturspezifische Begriffe, Komplexität der
Syntax, Visualisierung, Teilüberschriften.