Die Schülerinnen und Schüler stellen Leben und Wirken Jesu auf dem Hintergrund der jüdisch-christlichen Tradition dar. Sie erläutern die Bedeutung Jesu für Christen und Christinnen. Sie zeigen anhand von Gleichnissen Jesu Sichtweise auf Gott und Menschen auf.
| Die Schülerinnen und Schüler können | ||
|---|---|---|
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G |
M |
E |
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(1)
Zusammenhänge zwischen dem Leben von Jesus Christus und Festen des Kirchenjahres aufzeigen |
(1)
Feste des Kirchenjahres auf dem Hintergrund des Lebens von Jesus Christus erläutern |
(1)
Stationen des Lebens und Wirkens Jesu wiedergeben und in Beziehung zu den Festen des Kirchenjahres setzen |
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(2)
Jesu Verbindung und Umgang mit der jüdischen Tradition (z. B. Sabbat, Thora, religiöse Gruppen) an einzelnen Geschichten wiedergeben |
(2)
das Wirken Jesu vor dem Hintergrund seiner Zeit und Umwelt (z. B. religiöse, politische soziale und wirtschaftliche Verhältnisse) darstellen |
(2)
das Wirken Jesu vor dem Hintergrund seiner Zeit und Umwelt (religiöse, politische, soziale und wirtschaftliche Verhältnisse) erläutern |
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(3)
Jesu Sicht auf Gott und die Menschen anhand von Gleichnissen beziehungsweise Begegnungs- oder Berufungsgeschichten darstellen |
(3)
Jesu Sicht auf Gott und die Menschen anhand von Gleichnissen beziehungsweise Begegnungs- oder Berufungsgeschichten erläutern |
(3)
sich mit Jesu Sicht auf Gott und die Menschen (z. B. in Gleichnissen, Begegnungs- oder Berufungsgeschichten) auseinandersetzen |
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Mögliche Bibeltexte: Mt 9,1-8; Mt 22,15-22; Mk 1,9-11; Mk 2,23-27; Mk 4,35-41; Mk 8,27-30; Mk 10,17-31; Mk 15,20-47; Lk 2,1-21; Lk 2,41-52; Lk 19,1-10; Lk 24; Apg 1,1-14
Mögliche Fachbegriffe: Nazareth; Bethlehem; Galiläa; Jerusalem; Thora; Messias; Sadduzäer; Zeloten; Pharisäer; Schriftgelehrte; römische Besatzung; Sabbat; Tempel; Kirchenjahr; Weihnachten; Gründonnerstag; Karfreitag; Ostern; Christi Himmelfahrt; Pfingsten
