Die Schülerinnen und Schüler können bekannte Wörter und Redewendungen korrekt aussprechen. Sie kennen die französischen Intonationsmuster und wenden diese zunehmend korrekt an.
| Die Schülerinnen und Schüler können | ||
|---|---|---|
|
G |
M |
E |
|
(1)
Laute, Lautfolgen und elementare Intonationsmuster des Französischen (français standard) gegebenenfalls mit Unterstützung phonologisch weitgehend korrekt aussprechen |
(1)
Laute, Lautfolgen und Intonationsmuster des Französischen (français standard) phonologisch weitgehend korrekt aussprechen |
(1)
Laute, Lautfolgen und Intonationsmuster des Französischen (français standard) phonologisch weitgehend korrekt aussprechen |
|
BP2016BW_ALLG_SEK1_F2_IK_6-7-8-9_04_00_01_G
|
BP2016BW_ALLG_SEK1_F2_IK_6-7-8-9_04_00_01_M
|
BP2016BW_ALLG_SEK1_F2_IK_6-7-8-9_04_00_01_E
|
|
(2)
einzelne wichtige Besonderheiten der französischen Aussprache und Intonation erkennen und gegebenenfalls mit Unterstützung weitgehend korrekt anwenden (z. B. die liaison obligatoire) |
(2)
die wichtigen Besonderheiten der französischen Aussprache und Intonation erkennen und weitgehend korrekt anwenden (z. B. die liaison obligatoire) |
(2)
die Besonderheiten der französischen Aussprache und Intonation erkennen und korrekt anwenden (z. B. die liaison obligatoire) |
|
Strategien und Methoden |
||
|
(3)
visuelle und auditive Hilfen gegebenenfalls mit Unterstützung zur Aussprache nutzen (z. B. Tonträger) |
(3)
visuelle und auditive Hilfen zur Aussprache zunehmend selbstständig nutzen (z. B. Tonträger) |
(3)
visuelle und auditive Hilfen zunehmend selbstständig zur Aussprache nutzen (u. a. rezeptive Kenntnis der Lautschrift) |
|
BP2016BW_ALLG_SEK1_F2_PK_02, PG_02, BP2016BW_ALLG_SEK1_E1_IK_7-8-9_03_09_04_G
|
BP2016BW_ALLG_SEK1_F2_PK_02, PG_02, BP2016BW_ALLG_SEK1_E1_IK_5-6_03_09_04_M
|
BP2016BW_ALLG_SEK1_F2_PK_02, PG_02, BP2016BW_ALLG_SEK1_E1_IK_5-6_03_09_04_E
|
