Die Schülerinnen und Schüler benennen zentrale Glaubensinhalte anderer Religionen und Weltanschauungen und arbeiten ihre Gemeinsamkeiten und Unterschiede heraus. Sie respektieren Menschen anderer Religionen und Weltanschauungen in der Klassen- und Schulgemeinschaft.
| Die Schülerinnen und Schüler können |
|---|
|
(1)
die Heiligen Schriften der abrahamitischen Weltreligionen (Judentum, Christentum und Islam) nennen |
|
(2)
die Grundlagen wie zum Beispiel das Gottes- und Menschenbild, die religiöse Glaubenspraxis etc. der drei abrahamitischen Religionen analysieren |
|
(3)
gemeinsam mit ihren Mitschülerinnen und Mitschülern anderer Religionen ein Projekt (zum Beispiel Erstellung eines interreligiösen Kalenders) gestalten |
|
(4)
sich mit religiösen Werten wie zum Beispiel Teilen, Nächstenliebe etc. für das Zusammenleben von Menschen unterschiedlicher Religionen und Weltanschauungen auseinandersetzen |
|
BNE_07, BTV_03
|
|
(5)
anhand von Rollenspielen unter anderem Möglichkeiten des friedlichen Zusammenlebens zum Ausdruck bringen (Förderung der Empathiefähigkeit) |
|
BNE_07, BP2016BW_ALLG_GYM_RALE_PK_03_04, BP2016BW_ALLG_GYM_RALE_PK_05_01, BP2016BW_ALLG_GYM_RALE_PK_05_02, BP2016BW_ALLG_GYM_RALE_PK_03_02, BP2016BW_ALLG_GYM_RALE_PK_03_01
|
