3.3.3 Bibel
Die Schülerinnen und Schüler interpretieren Bibeltexte methodisch differenziert. Sie stellen die Bedeutung und Wirkungsgeschichte einzelner biblischer Texte dar.
| Die Schülerinnen und Schüler können |
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(1)
sich mit Aspekten des Verständnisses biblischer Texte auseinandersetzen (zum Beispiel Historizität und Aktualität, Wahrheit, Widersprüche) |
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BP2016BW_ALLG_GMSO_REV_IK_11_05_00_01, BP2016BW_ALLG_GMSO_BK_IK_11_01_00_06, BP2016BW_ALLG_GMSO_REV_PK_02_03, BP2016BW_ALLG_GMSO_REV_IK_11_05_00_02, BP2016BW_ALLG_GMSO_REV_IK_11_02_00_04
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(2)
die Entstehung biblischer Texte aus historisch-kritischer Perspektive exemplarisch erläutern |
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BP2016BW_ALLG_GMSO_REV_IK_11_05_00_01, BP2016BW_ALLG_GMSO_REV_PK_02_03, BP2016BW_ALLG_GMSO_REV_IK_11_05_00_02
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(3)
Bibeltexte (zum Beispiel Hiob, Bergpredigt) hinsichtlich ihrer existenziellen Bedeutung interpretieren |
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BP2016BW_ALLG_GMSO_REV_IK_11_05_00_01, BP2016BW_ALLG_GMSO_BK_IK_11_01_00_01, BP2016BW_ALLG_GMSO_BK_IK_11_01_00_06, BP2016BW_ALLG_GMSO_REV_IK_11_02_00_02, BP2016BW_ALLG_GMSO_REV_PK_02_04, BP2016BW_ALLG_GMSO_REV_IK_11_05_00_02, BP2016BW_ALLG_GMSO_REV_IK_11_04_00_01, BP2016BW_ALLG_GMSO_REV_IK_11_01_00_04, BP2016BW_ALLG_GMSO_REV_PK_05_04, BP2016BW_ALLG_GMSO_REV_IK_11_01_00_03
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(4)
sich mit der Bedeutung der heiligen Schriften in den monotheistischen Religionen (Wahrheitsanspruch und zum Beispiel Übersetzung, Interpretation, Alltagsgebrauch) auseinandersetzen |
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BP2016BW_ALLG_GMSO_RJUED_IK_11_02_00_02, BP2016BW_ALLG_GMSO_REV_IK_11_01_00_01, BP2016BW_ALLG_GMSO_REV_PK_04_03
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Mögliche Bibeltexte: 1. Mose 1-3 (in Auszügen); Hiob (in Auszügen); Mt 5-7; Mk 16; 1. Kor (in Auszügen) Mögliche Fachbegriffe: Hermeneutik; historisch-kritische Methode; Verbalinspiration; Fundamentalismus; Mythos; Textkritik; Bergpredigt; Wahrheitsanspruch; Halacha; Talmud |
Umsetzungshilfen
Hinweis
Die Beispielcurricula, Synopsen und Kompetenzraster sind bei den inhaltsbezogenen Kompetenzen des jeweiligen Faches zu finden.