Die Schülerinnen und Schüler können vertraute Themen strukturiert darstellen, Positionen darlegen und vertreten. Sie verfügen über grundlegende Vortrags- und Präsentationsstrategien, um eigene mündliche Textproduktionen adressatengerecht zu planen und vorzutragen.
| Die Schülerinnen und Schüler können |
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(1)
Sachverhalte bezogen auf vertraute oder vorbereitete Themen detailliert und strukturiert darstellen oder kommentieren |
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(2)
ein selbstständig erarbeitetes, gesellschaftlich relevantes Thema mithilfe von Stichwörtern zusammenhängend und klar strukturiert präsentieren und dabei die Hauptpunkte klar herausarbeiten |
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(3)
klar strukturierte nicht literarische, auch mediale Texte sprachlich angemessen vorstellen, dabei zentrale Aspekte hervorheben und gegebenenfalls einen Kommentar formulieren |
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BP2016BW_ALLG_GYM_D_IK_9-10_01, BP2016BW_ALLG_GYM_PORT3_IK_8-9-10_01_00, BO_03, MB_05
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(4)
Ansichten, Pläne oder Handlungen erläutern und begründen, gegebenenfalls Zusammenhänge aufzeigen |
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(5)
auf Nachfragen, Kommentare und Einwände angemessen reagieren |
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(6)
eigene kürzere kreative Monologe formulieren und interpretierend vortragen (zum Beispiel szenisch interpretieren, eine Rolle gestalten) |
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BP2016BW_ALLG_GYM_D_IK_9-10_01, BNE_06, MB_05
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(7)
[wird in der spät beginnenden Fremdsprache nicht geschult] |
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Strategien und Methoden |
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(8)
Methoden zur Ideenfindung, Planung und Strukturierung von Präsentationen anwenden |
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(9)
adressatengerecht vortragen und dabei grundlegende Vortrags- und Präsentationsstrategien (zum Beispiel Blickkontakt, Stimme, Mimik, Gestik, mediale Unterstützung) nutzen |
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(10)
einfache Umschreibungs- und Korrekturtechniken anwenden |
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BP2016BW_ALLG_GYM_D_IK_9-10_02, BP2016BW_ALLG_GYM_PORT3_IK_8-9-10_03_03, MB_05, PG_02
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