Kultusministerium Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung
Spanisch als dritte Fremdsprache – Profilfach
Leitgedanken zum Kompetenzerwerb
Prozessbezogene Kompetenzen zurücksetzen
  • 2.1 Sprachbewusstheit
    • 2.1 Sprachbewusstheit
  • 2.2 Sprachlernkompetenz
    • 2.2 Sprachlernkompetenz

Operatoren

Anhänge zu Fachplänen

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3.2.3.2 Le­se­ver­ste­hen

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler kön­nen au­then­ti­sche nicht­li­te­ra­ri­sche und li­te­ra­ri­sche Tex­te auch zu abs­trak­ten The­men ver­ste­hen.
Sie ver­fü­gen über ein um­fang­rei­ches Re­per­toire an Tex­ter­schlie­ßungs­stra­te­gi­en.

Für den Schwie­rig­keits­grad von Tex­ten sind fol­gen­de Fak­to­ren von Be­deu­tung: Ver­traut­heit mit dem The­ma und der Text­sor­te, In­for­ma­ti­ons­dich­te, Wort­schatz und Kom­ple­xi­tät der Syn­tax, kul­tur­spe­zi­fi­sche Be­grif­fe und vi­su­el­le Un­ter­stüt­zung.

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler kön­nen
(1)

der Les­ein­ten­ti­on ent­spre­chend die Haupt­aus­sa­gen oder Ein­zel­in­for­ma­tio­nen aus Tex­ten zu all­ge­mei­nen und abs­trak­ten The­men her­aus­ar­bei­ten und sie ge­ge­be­nen­falls im De­tail ver­ste­hen (Glo­bal-, Se­lek­tiv-, De­tail­ver­ste­hen)
(2)

ex­pli­zi­te und im­pli­zi­te Aus­sa­gen von Tex­ten ana­ly­sie­ren und be­wer­ten
(3)

ein au­then­ti­sches li­te­ra­ri­sches Werk oder meh­re­re Text­aus­zü­ge aus li­te­ra­ri­schen Wer­ken (zum Bei­spiel no­ve­la, obra dramáti­ca, cu­en­to, poe­ma, no­ve­la grá­fi­ca) ver­ste­hen
(4)

Tex­te und Text­tei­le mit Be­zug auf ein spe­zi­fi­sches Le­se­ziel aus­wäh­len
MB_03
, BO_02
, BTV_01
(5)

die in­halt­li­che Struk­tur von Tex­ten zu all­ge­mei­nen und abs­trak­ten The­men her­aus­ar­bei­ten

Stra­te­gi­en und Me­tho­den
(6)

ge­eig­ne­te Re­zep­ti­ons­stra­te­gi­en ent­spre­chend der Le­se­ab­sicht selbst­stän­dig an­wen­den
(7)

(di­gi­ta­le) Hilfs­mit­tel ad­äquat nut­zen
PG_02
BP2016B­W_ALL­G_GYM_S­PA3_P­K_02
, BP2016B­W_ALL­G_GYM_S­PA3_IK_11-12-L­F_02_00
, BP2016B­W_ALL­G_GYM_S­PA3_IK_11-12-L­F_03_01
, BP2016B­W_ALL­G_GYM_S­PA3_IK_11-12-L­F_03_03
, BP2016B­W_ALL­G_GYM_S­PA3_IK_11-12-L­F_03_06
, BP2016B­W_ALL­G_GYM_S­PA3_IK_11-12-L­F_04_00
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Umsetzungshilfen
Hinweis
Die Beispielcurricula, Synopsen und Kompetenzraster sind bei den inhaltsbezogenen Kompetenzen des jeweiligen Faches zu finden.