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3.3.3.2 Uti­li­ta­ris­mus

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler kön­nen Va­ri­an­ten des Uti­li­ta­ris­mus in Grund­zü­gen er­fas­sen und be­ur­tei­len. Sie kön­nen zen­tra­le Be­grif­fe des uti­li­ta­ris­ti­schen An­sat­zes be­stim­men, von­ein­an­der ab­gren­zen und im Zu­sam­men­hang dar­le­gen. Sie kön­nen die Reich­wei­te der Fol­ge­nethik für ethisch be­grün­de­tes Han­deln ana­ly­sie­ren, mit an­de­ren Po­si­tio­nen der Mo­ral­phi­lo­so­phie ver­glei­chen und re­flek­tiert be­wer­ten.

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler kön­nen

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