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Die Schülerinnen und Schüler untersuchen das Phänomen der elektromagnetischen Induktion und beschreiben technische Anwendungen. Sie beschreiben im Überblick Ursache und Struktur elektromagnetischer Felder anhand der Aussagen der Maxwell-Gleichungen.
| Die Schülerinnen und Schüler können |
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(1)
mithilfe der Lorentzkraft erklären, dass in einem Leiter, der senkrecht zu einem Magnetfeld bewegt wird, eine Spannung beziehungsweise ein elektrischer Strom induziert wird |
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(2)
das Faraday'sche Induktionsgesetz untersuchen und beschreiben (magnetischer Fluss, \(U_{\scriptscriptstyle \mathrm{ind}} = - n \cdot \dot{\Phi}\), Lenz'sche Regel) |
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(3)
Selbstinduktionseffekte an einem Beispiel beschreiben (Induktivität, \(U_{\scriptscriptstyle \mathrm{ind}} = - L \cdot \dot{I}\)) |
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BP2016BW_ALLG_GYM_M_IK_9-10_04_00, BP2016BW_ALLG_GYM_PH_PK_02_06, BP2016BW_ALLG_GYM_PH_PK_02_02, BP2016BW_ALLG_GYM_PH_PK_01_08, BP2016BW_ALLG_GYM_PH_PK_02_05, BP2016BW_ALLG_GYM_PH_PK_02_04, BP2016BW_ALLG_GYM_PH_PK_02_03
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(4)
technische Anwendungen des Induktionsgesetzes qualitativ beschreiben (zum Beispiel Generator, Transformator, Induktionsladegerät, Induktionskochplatte) |
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(5)
Ursache und Struktur elektromagnetischer Felder anhand der Aussagen der Maxwell-Gleichungen im Überblick beschreiben |
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BP2016BW_ALLG_GYM_PH_PK_02_04
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