Die Schülerinnen und Schüler können wesentliche Inhalte und Absichten authentischer mündlicher oder schriftlicher Texte zu vertrauten Themen sowohl schriftlich als auch mündlich möglichst adressatengerecht und weitgehend situationsangemessen in die jeweils andere Sprache mitteln. Hierbei nutzen sie grundlegende Techniken und Strategien.
| Die Schülerinnen und Schüler können |
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(1)
möglichst adressatengerecht grundlegende Inhalte und Absichten in interkulturellen Situationen wiedergeben, zum Beispiel bei einer Studienfahrt |
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(2)
bei ihnen vertrauten Themen wesentliche Inhalte in der jeweils anderen Sprache möglichst adressatengerecht und weitgehend situationsangemessen mündlich oder schriftlich zusammenfassen |
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(3)
im Bedarfsfall kurze Textauszüge genau übersetzen, zum Beispiel relevante Aussagen |
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BP2016BW_ALLG_GMSO_RU4_PK_01
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(4)
gegebenenfalls russische Gäste mit dem eigenen Umfeld bekannt machen |
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(5)
für das interkulturelle Verstehen bei Bedarf erforderliche Erläuterungen geben |
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BTV_06, BTV_03
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Strategien und Methoden |
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(6)
bei der Vermittlung von Informationen Hilfsmittel einsetzen, zum Beispiel digitale Wörterbücher |
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(7)
grundlegende Kompensationsstrategien relativ selbstständig anwenden, um Inhalte sinngemäß zu übertragen |
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BP2016BW_ALLG_GMSO_RU4_PK_02, BP2016BW_ALLG_GMSO_RU4_IK_11-12-13_02_00, BP2016BW_ALLG_GMSO_RU4_IK_11-12-13_03_01, BP2016BW_ALLG_GMSO_RU4_IK_11-12-13_03_02, BP2016BW_ALLG_GMSO_RU4_IK_11-12-13_03_03, BP2016BW_ALLG_GMSO_RU4_IK_11-12-13_03_04, BP2016BW_ALLG_GMSO_RU4_IK_11-12-13_03_05, BP2016BW_ALLG_GMSO_RU4_IK_11-12-13_04_00, MB_03, MB_08, PG_02
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